Es fascinante el
universo de acontecimientos imprevisibles
que el humilde silencio de una semilla de Nim puede llegar a desencadenar.
Lo pequeño, casi invisible, desafía el vacío y brota hasta
en los lugares más inhóspitos.
Puede que incluso sin quererlo, esa misma semilla crezca torcida,
pero en esencia seguirá siendo un árbol,
y ese árbol, un día, alimentará
con sus frutos, construirá con
su madera o dará abrigo con su sombra.
A veces, para cambiar el mundo, basta con
poner la semilla en las manos adecuadas.
123 Semillas de Nim
El voluntariado es un
término completamente que confundimos.
Una cosa es el voluntariado profesional
y otra cosa es el volunturismo.
A África lo que se viene a hacer es el volunturismo, a llenar tu Instagram
de fotos con niños negros, a decir qué felices son con lo poco que tienen,
que siempre sonríen y todo ese tipo de tonterías que me enervan.
Yo trabajo en Mokowe.
La zona en la que estamos de África es una zona muy pobre.
Siete de cada diez familias viven por debajo del umbral de la pobreza.
Uno de cada tres niños no está escolarizado
y la malnutrición
es un gran problema que tenemos aquí.
¡Hola!
Llegar a la escuela de Mocowe
es llegar al mundo del amor.
Es un mundo muy difícil, pero yo veo la evolución que van teniendo
los niños, entonces eso me alucina.
Trabajo en Lamu Special School, que es la única escuela que hay
para niños con diversidad funcional en todo el condado de Lamu.
Dentro de BeSocial, soy la coordinadora en terreno. A mí este sitio
me aporta un poco de tranquilidad.
Me ha hecho constatar que me gustan mucho los niños, que me tenía
que haber dedicado a ello desde hace más tiempo, pero al final el mundo, la vida,
te pone en el sitio que tienes que estar.
Creo que soy mucho más productiva socialmente,
que es lo que realmente me gusta.
Nunca había pensado productiva social.
Me gusta.
Estas son las instalaciones del colegio.
El colegio es un colegio interno, el dormitorio de las niñas, que solo tienen
uno, y ahí está el dormitorio de los niños, que se dividen en niños autónomos
y en niños que necesitan ayuda.
Bueno, y aquí tenemos Abderramani, mi niño bonito.
Abderramani es la semilla de este proyecto.
La reacción de Abderramani cuando llegó a esta
escuela fue brutal, porque nada más llegar,
había un niño escuchando música con un speaker, no me olvidaré en la vida,
y le dijo: Ven, y los dos se pusieron sentados en una pared
a escuchar la música.
Un minuto y medio después estaban los dos bailando y Abderramani vino corriendo
hacia nosotras y hacia su madre y dijo:.
Mamalú.
Yo no quiero volver a la otra escuela, me quiero quedar aquí.
Minuto y medio.
Abderramani, durante muchos años, estuvo muy bien en la escuela
en la que estaba, pero llegó un momento que él ya estaba un poco inadaptado.
Los niños le hacían bullying, le hacían corros y le decían: Loco,
loco
y ya no podía estar en ese sitio, así que decidimos que había que buscarle un colegio.
entonces, supimos que habíamos encontrado el hogar para Abderramani,
un sitio donde iba a estar comprendido, aceptado, un sitio al que
él pertenecía y donde iba a ser feliz.
Aquí tenemos la cocina y aquí tenemos el comedor.
El agua es uno de los mayores problemas que tenemos aquí.
Dentro de la escuela hay tres pozos diferentes.
Este es uno de ellos, que el agua que sale de aquí es agua salada.
Esta es la que utilizaríamos para lavar la ropa,
para todo eso, para la higiene.
Tenemos todas las canalizaciones para recoger el agua de lluvia, que el agua de
lluvia va a estos tanques, a tres tanques que tenemos conectados con la cocina.
Entonces, con este agua de lluvia, del que beben y con el que cocinamos.
Este colegio es como un hogar en el que pasan todas las cosas
que pasarían en su casa.
Es algo que nos choca bastante a nosotros, pero los niños aquí, desde que son muy
pequeñitos, se lavan la ropa.
Mi nombres es Juliette Ali.
Y estudio en Lamu Special School
Me gusta jugar con mi amiga Florence.
solemos ayudar en la cocina
Estoy aprendiendo a tejer rafia
Quiero a mamaLu porque siempre que le pedimos algo intenta conseguirlo como sea
En el colegio están inscritos 123 niños.
La mayoría de ellos son niños que viven aquí.
Y luego tenemos algunos casos de niños y niñas que vienen y van cada día, pero
duermen su casa, como el caso de Sume.
Sume vive muy cerquita
de la escuela, a unos 20 metros,
en una casa construida con barro y palos.
Vive con su madre y su madre no tiene trabajo fijo, entonces trabaja
de lo que le va saliendo. Un día lava ropa aquí, otro día cose allá.
Y con lo que va teniendo es con lo que saca delante a la familia
y en el caso de Sume, sabemos que está muy bien atendida y es súper querida.
Desafortunadamente, no todos los casos son como el de la familia de Sume.
Partes del cuerpo. Otra vez, partes del cuerpo
Oído
Pelo, Boca.
Aplausos, ok. ¿otro más?
Lamu, junto con Tana Riber,
son los dos condados que tienen el nivel educativo más bajo de todo Kenia.
Para las clases de aquí, dentro de la escuela,
lo que les aportamos son los materiales que los profesores nos piden.
La que más recursos nos solicita es Madame Faridah, que es una profesora
ideal y súper creativa.
Me gusta ayudar a estos niños porque son como el resto de los niños
Me gusta mucho estar en esta escuela para ayudar a estos niños
a convertirse en alguien más
Para que puedan ayudarse a sí mismos y ayudar a su comunidad en general
Es más difícil en esta escuela porque los padres...
...no ayudan a los niños. Porque tienen ese estigma
por parte de la comunidad. Incluso la comunidad no quiere oír hablar de estos niños
Traen a los niños aquí como a un vertedero, no ayudan.
Puede que las comunidades, pueden ocultarlos porque no abrazan la diversidad
No abrazan la discapacidad
Algunos pueden esconderlos en las casas
Las familias no quieren ser estigmatizadas por la discapacidad del niño
La sociedad en este lugar, mira a estos niños como
un mal augurio para su familia.
Entonces la familia tal vez haga algo incorrecto,
por eso castiga a los niños.
¡Vamos, sentaos!
Sobre todo siempre es culpa
de la mujer, para empezar.
Muchas veces se creen que es un castigo divino del diablo o de quien sea.
Lo que pasa es que aquí las familias ven... los hijos se ven
como un seguro de vida.
Tú les cuidas de pequeños y les das una educación y ellos de mayores
te cuidarán a ti y te darán dinero.
Nuestros niños y niñas es muy difícil que logren ser completamente
independientes y además den dinero a sus padres.
Con lo cual las familias no quieren invertir dinero en ellos,
no quieren pagar la escuela porque saben que con ellos no van
a recibir nada a cambio.
Mi sueño para esta escuela es tener la clase de preescolar y primaria
para que todos en la comunidad
tengan ganas de traer al alumno aquí
Para que puedan adquirir más habilidades
Para que la comunidad pueda considerar que esta ecuela es
perfecta para todos y cada uno de los estudiantes. Pero si recibimos más ayudas
así cambiaremos a estos niños de una situación a otra
para que puedan ser aceptados por la comunidad
¿Qué tal? ¡Bien!
Shindo
¿Cómo estás querido?
La clase de arte es un sitio maravilloso.
Lo más maravilloso que tiene la clase de arte es Shindo.
Cuando yo era un niño, yo tenía esta pasión
de enseñar cosas a otras personas
Cuando jugaba de pequeño quería ser el líder del grupo
Por eso tengo esta pasión, pero quería que fuera especial
Por eso me aventuré en la educación especial
Siento que me estaba llamando
Es increíble porque hasta hace nada esta clase
no estaba, igual que los otros workshops.
Queremos conseguir que con estos aprendan oficios y una vez que termine la escuela,
puedan desarrollarse y puedan tener autonomía y un trabajo para ellos.
Va a cambiar sus vidas segur
La mayoría de ellos cuando vinieron aquí a la clase
es posible que no supieran leer ni escribir
Que no fueran capaces de expresarse
No sabían ni comunicarse entre ellos ni tampoco conmigo
Pero con el tiempo su comportamiento ha cambiado un poco porque...
te dicen si quieren hacer esto o sienten que quieren dibujar esto
Y además, a través del arte, nuestros niños son capaces de expresar
emociones que normalmente no lo harían, son capaces de concentrarse,
sobre todo también porque Shindo es
capaz de sacar de ellos lo mejor.
Los sitios donde hemos intervenido desde BeSocial
dentro de esta escuela, han sido lo primero y principal, la cocina.
Bueno, la cocina era un desastre, no sé por qué la llamaban cocina.
Creía que eso no podía ser una cocina, es que se cocinaba en el suelo, estaba sucia.
Luego, la clase de, que al principio llamábamos de yoga,
que ahora es el gimnasio.
La clase de Mister Abdala tiene un anexo, que es
ahora el aula multisensorial.
Dentro del currículum keniano para niños con diversidad funcional no hay apenas
diferencia que para niños normativos.
Hemos decidido apoyarles en los oficios.
Nos han dado una clase grande, la hemos dividido en dos y hemos hecho,
por un lado, la clase de arte y, por otro lado, la clase de los talleres,
donde hacemos los talleres de peluquería, de costura y de manualidades.
Me siento muy orgullosa de todas las instalaciones porque sé lo que nos ha
costado conseguirlas, tanto económica como física como emocionalmente.
Pero la que más, más, más, más nos gusta y sabemos que ha cambiado la
vida de los niños es el gimnasio. Hola James.
James es nuestra persona... Nuestro todo aquí.
Él es el que empieza todos los proyectos.
Empezó el proyecto de nutrición, pero ahora está completamente centrado
en el proyecto de fisioterapia.
BeSocial está ayudando a mi hermano que esta en la universidad
estudiando enfermería y él también está muy feliz
Cuando empezamos el proyecto de fisioterapia,
había algunos niñosque no podían andar
Algunos estaban teniendo problemas en las manos y ahora están andando muy bien
y muy felices yendo a todas partes
Él hace grupos con todos los niños
y rehabilitación específica con algunos.
Su niño estrella con el que él mejor trabaja y con el que hemos conseguido
cosas muy chulas es con Jamesa.
Jamesa es un niño del que nos sentimos muy
orgullosos, lo primero, porque es un ejemplo para el resto
de los niños por su gran capacidad de lucha y valentía,
es como cerrar un poquito el círculo, dar oportunidades a niños que en principio
están fuera de la sociedad, a volver a involucrarse en ella
y que acabará totalmente integrado trabajando o lo que él quiera hacer.
La mayoría de niños y niñas que hay en esta escuela son internos y luego tenemos
otros niños que, a pesar de estar internados aquí,
no hacen la mayoría de su vida aquí.
Jamesa estudia en la escuela de Mokowé Primary.
Entonces el cambio de Jamesa a ir a esa escuela fue brutal.
¡Adiós!
Estaba claro que tenía que haber un proyecto
de fisioterapia que les ayudara a mejorar la calidad de sus vidas.
El caso más espectacular es el de Jamesa, Por tener un acortamiento de pierna.
Su familia pensaba que no podía ir al colegio y BeSocial lo sponsorizó
y empezamos a llevarlo junto con el hospital de Anidah
y la fundación Pablo Horstmann a todos los médicos que necesitaba.
No podía ser operado, pero que le podíamos poner una órtesis.
¿Cómo ha ido el día en la escuela?
Fue bien
¿Qué sientes ahora?
La piel fría
Un niño completamente normal.
En el colegio aceptan su condición sin ningún problema y él está
súper contento de poder tener una vida completamente normativa.
Que estamos preocupados porque no
sabemos qué le pasa a Gichuki
El lunes ya no estaba bien.
No... el lunes estaba bien
¿Y está teniendo convulsiones? Sí
Tuvo convulsiones y cayó al suelo
Es un niño es un niño que es
epiléptico y que parece que está teniendo convulsiones.
Tenemos muchos niños epilépticos.
Entonces, el problema está en que cuando se van a casa
, no estamos seguros de que les den la medicación.
Siempre cuando vuelven es cuando tienen las crisis, cuando tienen los problemas.
Entonces, nunca estamos seguros si se le han dado bien o mal.
La madre me dijo que le había dado la medicina pero no es verdad
No es normal
Hay un porcentaje de niños bastante alto
por los que sufrimos,
porque sabemos que en su casa no van a estar en buenas condiciones,
no van a estar cuidados.
Los que toman medicación no les dan la medicación.
Es todo un poco desastroso.
Lo llevaremos al hospital. La semana que viene vamos con dos
La semana que viene vamos con también con Gichuki
Cuando cierra la escuela,
los sentimientos son encontrados porque sabemos que hay niños que sufren
maltrato físico en sus casas.
Es difícil de entender, bueno, no es entendible,
e intentamos no juzgarlo porque es la sociedad en la que han vivido,
en la que se han criado, donde el maltrato a los niños
está casi normalizado y a los niños con discapacidad, mucho más.
Lo pasamos mal y yo cada vez que abre la escuela
Y veo que los niños vuelven, Me da
una tranquilidad y una felicidad extra.
Tenemos a James
que está desempaquetando toda la verdura que nos llega para la semana
Aproximadamente nos gastamos solo en verduras unos 120 euros o
150 euros semanales, solo en la verdura.
Julius, ¿qué haces?
¿Qué haces?
Julius es uno de nuestros niños más bonitos.
Julius es un niño a que no te podías acercar y ahora no te lo puedes despegar,
lo cual nos encanta.
Creemos que tiene 13 años.
Pero no lo sabemos porque aquí muy poca gente tiene el certificado de nacimiento.
Julius, ¡a que sí!
Es un niño espectacular, el niño que toda
la persona que viene se enamora de él.
Julius, cuando yo llegué a esta escuela, era un niño huidizo, nunca se acercaba,
siempre tenía miedo de que le pegaran, no podías hacer ninguna actividad con él.
Julio va a plantar otra moringa en el día de hoy.
Poco a poco, mediante el juego, la música que le encanta,
hemos ido acercándonos, acercándonos.
Ahora Julius es un niño divertido, cariñosísimo.
Él ha recibido tanto amor que él también quiere dar mucho amor.
Ha cambiado su comportamiento también con todos sus compañeros.
Se ha convertido en un líder.
Uno de los días más dolorosos que yo he vivido en esta escuela es cuando la madre
de Julius vino a buscar a su hermano Michael, que también estaba en esta
escuela, sin ni siquiera saludar a Julius sin ni siquiera hacerle caso,
sin ni siquiera intentar llevárselo o consolarlo.
Nunca he oído a nadie llorar de una manera tan triste, tan sentida.
A partir de ese día, nos dedicamos exclusivamente, James y yo,
a darle todo el amor que necesitaba.
Ahí fue cuando descubrimos y nos reafirmamos con que el amor mueve
montañas y que el amor todo lo cambia.
Que mis niños y mis niñas coman equilibrado,
eso significa que van a tener mejor salud, que cuando tengan problemas van a tener
mejores defensas, que les guste más la comida,
que amplíen su mente a comer otro tipo de comidas, pero sobre todo significa salud.
Ok, pero...
Normalmente no pienso mucho, pero cuando me paro a pensar me alucina
la capacidad tan grande de adaptación desde el minuto uno que he
tenido en este sitio.
Vale... ¿para esta esta semana es imposible, pero...?
Pues, a ver, si vienes, yo tengo...
Soy una persona paciente de base.
Pero aquí trabajas la paciencia hasta límites indescriptibles.
Mira Dewa
es que mira como estoy.
Y este de aquí, sinvergüenza, me ha robado las gafas.
Dáselas a Adrián que son mías.
Dame las gafas, anda.
Creo que más o menos lo llevo, me voy adaptando.
Dewa.
No, si ahora...
Eh, las gafas. Y hay veces que me toca respirar profundo.
Muchas veces.
Irungu.
Cuando llegamos no admitía ningún, ningún, ningún, ningún, ningún contacto físico
y poco a poco hemos ido trabajando con él.
Y ahora lo primero que recibo cuando llego a esta escuela siempre es un abrazo,
admite mucho más contacto físico, ningún todo con mujeres más que con hombres.
Su padrastro le maltrata cuando va a casa.
Entonces, es una historia que es un poco...
Es muy dura.
La última vez cuando fue a casa se escapó y Porque precisamente de los maltratos
de su padrastro y estuvo dos meses y medio desaparecido.
Y por aquí tenemos a Yuma.
En la comunidad le llaman el milagro.
Hace tres años, Yuma no andaba, solo iba arrastrándose.
Y ahora, Yuma puede andar perfectamente y esto se
debe a todo el trabajo que han hecho los fisios, el trabajo que ha hecho James,
el trabajo que han hecho los fisios locales y sobre todo a Yuma.
Aunque es un poco vago, ha trabajado un montón.
¿Eh, Yuma?
Sí...venga...
Pues por mis niños y mis niñas siento mucho amor.
A veces me alucina el vínculo tan fuerte que hemos creado.
Me parece que es increíble que haya gente que lo rechace sus propias
familias o dentro de la sociedad.
Y en realidad es que, como yo vengo todos los días,
yo los veo como niños y niñas completamente normativos.
O sea, yo no veo mucha diferencia.
Algunos niños no pueden hablar, a otros niños se les cae la baba,
otros niños caminan regular.
Pero en mi mente eso ya no está.
En mi mente son mil niños y mil niñas que son más bonitos que todas las.
“Although I can't move,In my mind I am free"
Stephen Hawking